Première impression depuis samedi 25 février 2012

Ra la la, ce n'est pas facile de vivre dans un autre pays sans savoir parler la langue !!! C'est handicapant!

l'antenne TV

sens de l'orientation ?

le dôme de Berlin

un bus à 2 étages

mon ticket (BVG) pour prendre les transports en commun durant tout le séjour

• Je venais tout juste d'attérir à Berlin et de rencontrer la fille de Madame Kalbe (Vera) qui parle à peine le français. Il a alors fallu improviser en anglais. Elle m'invite à diner en famille et pendant tout ce temps, je n'avais rien compris. Par-contre, le repas était délicieux : spätzele, lardon, oignon, crème le tout au four avec une salade de concombre façon tatziki. MIAM!
  Dimanche dernier, la dame qui m'héberge m'a proposé une sortie en famille mais je n'en avais pas envie... Alors, elle me propose de me déposer quelque part à Alexanderplatz puis de me promener un peu dans ce coin touristique et d'arriver à rentrer par mes protoute seule chez moi. Sur le coup, je me suis dit : je suis fichue, je suis déjà paumée!!!
  Avant de se quitter, elle m'a quand même fait découvrir en voiture les grands axes de Berlin : c'est beau et c'est grand !!! C'est une jolie ville d'artistes, il y a des oeuvres d'arts partout.
  
  Qu'est-ce-que j'ai pu prendre en photo, ce jour là? J'ai eu du mal à prendre des photos car il y avait trop de soleil :o(.
  
• euh ... j'ai bu un verre de vin et je ne sais plus ce que je voulais dire alors à la prochaine ..
  

A bientôt, mes chers et fidèles lecteurs ...

valériepech

à l'école primaire Münchhausen-Grundschule

Mes chers lecteurs français de la spé e-learning,

c'est mon deuxième à l'école et c'est bizard, ici!

1)_ Je suis dans la salle de classe de madame Fuhl, une prof de français pour des élèves de la 3ème classe à la 6ème classe.

-> tous les mardis, un autre professeur de français, monsieur Götz, vient donner un coup de main à madame Fuhl. Il joue de la guitare et adore apprendre de jolies chansons françaises aux élèves comme : ZAZ (Je veux), Un drôle de restaurant, ...

-> Le cours de Français n'existe que s'il y a suffisamment d'élèves motivés soit 15 minimum par niveau d'études.
Elle donne des cours de français qui durent 45 minutes max. aux 4 niveaux d'études. Quand une partie des élèves étudient le français, l'autre partie étudie en attendant l'anglais, leur première langue étrangère.

la salle de classe avec Frau Fuhl et Herr Götz

2)_ Les élèves entrent et sortent de la classe dès que le cours se termine pour retrouve leur vrai classe et leur professeur principal. Entre dex cours, il y a 15min de pause afin de laisser le temps aux élèves de rejoindre leur salle de classe.

3)_ Les élèves discutent avec leur enseignant comme s'ils étaient amis où comme s'ils se connaissaient depuis très longtemps.
Ils parlent (voire hurlent) quand ils s'adressent à un copain ou à un adulte (prof).
Ils ont des attitudes trop "relax" devant un adulte.
Ils boivent pour certains leur verre de thé ou de chocolat chaud qu'ils ont mis dans leur thermos, en classe et devant la prof qui est en train de leur donner une consigne.
Ils mangent leur goûter à la viande et pain de mie = ça sent le salami dans la salle de classe, c'est pas top!
Ils n'ont pas beaucoup d'affaire de classe : un livre (ou un manuel) et un classeur qu'ils remplissent petit à petit quand la prof leur distribue des docs.
Ils ne sont pas très disciplinés mais ils écoutent quand même leur enseignante et ils l'appellent Frau Fuhl (Madame Fuhl)!!!
Ils savent travailler en équipe et en interaction. Ils sont impliqués et ils participent activement parce qu'ils veulent apprendre cette langue étrangère.

4)_Cependant, je les trouve moins amusants que les enfants français. Les petits que nous avons dans nos écoles françaises sont vraiment des tous petits enfants naïfs, innocents, etc. (enfin je crois).

la bibliothèque de la salle de classe pour le FRANCAIS

le tableau après une matinée de travail

les casiers des élèves

les décorations pour la classe de Frau Fuhl

Bref, la suite au prochain post.

vp

découverte des écoles

aujourd'hui tour des écoles de chacun pour être au top demain.
Bilan de la journée: super accueil, les enseignants sont très sympas et fin de la visite sur une coupe de champagne...elle est pas belle la vie?
Pour l'instant on est rassuré de voir que les prof qui nous accueillent parlent très bien français mais pour des impressions plus exactes rdv demain après la première journée de stage.

Un dimanche à Baden Baden

Une fois notre installation terminée, l'apéro consommé (sans modération) et notre premier repas pris notre aventure se poursuit.

Aujourd'hui c'est dimanche, et qui dit dimanche dit GRASSE matinée :)

14h : La motivation sous le coude nous voila dehors pour explorer les environs.
Première étape mais aussi premier défi : prendre le bus (voir photo).
Après qu'Hugues et Jeannie aient appuyé sur tous les boutons, sans succès, nous avons pu monter dans le bus... Il suffisait juste de mander au chauffeur ;)

Petite balade dans le centre très huppé et bondé de vieux !

Premier repas local dans un petit restaurent découvert au coin d'une ruelle. Goulash bitte ! Sans oublier la bière ;)


Verdict? Le dessert on l'a pris au Mac do!

C'est le ventre plein que nous somme rentrés dans nos appartements.

Notre chambre à lulu et moi!

Chez nous!!!!

Willkommen to Baden Baden

Ca y est nous sommes arrivé à Baden Baden!!!!!

Le voyage fut laborieux à Karlsruhe on a loupé notre train mais heureusement il y en a toute les 1/ 2 heure.
Nous avons été accueillis à Baden par Mr Schmool qui a été très prévenant nous accueillant avec beignets et boissons, nous donnant toute une documentation utile pour se délacer, et visiter la ville, nous prêtant même le nécessaire pour cuisiner.
Notre premier repas fut cuisiné avec amour par Marion et Hugues. Qu'avons nous mangé? Pâtes bolognaises évidemment.
Petite soirée tranquille , le groupe est uni, notre aventure commence bien!

Je suis à Berlin !!! Youpiii

Comme vous pouvez le constater j'ai la connexion internet (ouf !) c'était une question de vie ou de mort. Je suis heureuse !! :o) (il m'en faut peu)

Bref c'est très important car lorsque je suis arrivée à Berlin hier à 12h55, j'ai constaté que je n'aie pas de couverture réseaux pour mon 'mobile phone'!! Orange m'a menti ! Du coup, il va falloir acheter une carte sim  ici pour appeler les gens avec qui nous travaillons en Allemagne. 

Et je n'aie pas pu donner de mes nouvelles à mes proches, heureusement, Madame Kalbe m'a laissé la possibilité d'appeler de son téléphone fixe afin de prévenir ma famille que je ne suis pas joignable au téléphone. 

Maintenant, grâce à ma superbe connexion, j'opte pour les échanges par mail ou avec skype, c'est plus simple et sans contrainte.

Vue du ciel c'est énorme Berlin et de plus près ça grouille de monde autour des magasins. Les axes principaux  sont larges ... je prendrai des photos de mes promenades.

Mon baptême de l'air, c'était à pleurer au décollage et à l'atterrissage. Mes larmes ont commencé à couler et à tomber. Au moment du décollage nous avions traversé un tas de nuages, on ne voyait rien d'autre que notre hublot de la taille de mon visage. Le ciel de Paris était gris ce matin là, il faisait frais aussi. Lorsque l'avion a commencé à stabiliser, nous avions traversé cette énorme masse blanche pour nous retrouver au-dessus des nuages avec un ciel étincelant et la légère courbe de notre planète bleu. La vue du ciel, au-delà des nuages était magnifique. Les nuages semblaient s'entasser et former des directions que l'avion peut suivre...? Et le steward, hum... je vous en parle? Il était si ...ra la la 

Le commandant de bord était une femme et j'étais rassurée! Pour un premier vol, c'était un bon vol! :o)

portes pour mon embarquement

j'attends l'avion pour embarquer mais il est en retard de 20 minutes

Pour l'instant, je suis très contente car je suis bien logée et parce qu'il fait bien chaud chez la dame! :o)

Mon espace perso est trop TOP! Je ne pensais pas avoir un logement aussi chouette.(voir ci-dessous)

C'est dimanche, je vais me reposer car demain je vais commencer à me perdre à Berlin....

valérie pech

Train Paris/ Baden Baden

Ça y est nous sommes dans le train en direction de Baden Baden!!!

Un peu fatigués Hugues et Jeannie font un somme. Nous sommes tous impatient d'arriver à bon port.

Une aventure vient de débuter.

À bientôt.

Echanges croisés Paris Berlin Freudenstadt

Compétences visées

1. Agir en professionnel de façon éthique et responsable (cadre institutionnel, ministériel, de l’établissement)

a. Être ouvert aux spécificités culturelles de l’environnement, être un médiateur interculturel
b. Faire preuve d’une bonne connaissance de la didactique des langues / FLE
c. Dialoguer avec les collègues de l’établissement, le tuteur.

2. Concevoir et piloter une situation d’apprentissage

a. Préparer et organiser le travail de la classe (scenario/séquence, déroulement, matériel)
b. Prendre en compte la diversité des élèves et rendre l’apprentissage attractif (profils d’apprentissage)
c. Intégrer les TICE et scénariser les apprentissages

3. Être un enseignant et chercheur réflexif

a. Réfléchir à sa pratique avec le recul nécessaire
b. S’autoévaluer et restructurer son enseignement en fonction de sa réflexion sur l’action

Billets

Billet 1

présentation de l’école, du système éducatif, des classes, etc.

Billets suivants

• Observation
Observer la salle de classe où se déroule votre stage et repérer les ressemblances et les différences avec des salles de classe de votre pays.
Examiner les modalités selon lesquelles enseignants et élèves entrent en interaction dans l’école et à proximité.
Comparer les représentations culturelles sur lesquelles se construit l’approche de l’enseignement élémentaire dans les deux pays.
Réfléchir aux différences entre les programmes scolaires des deux pays.
Décrire et questionner des activités d’apprentissage influencées par la culture du pays et que vous pouvez utiliser dans votre pays.
Réfléchir à la manière dont les cours sont construits, les consignes sont passées, aux méthodes de gestion de classe, aux stratégies qui induisent un bon comportement des élèves, à l’organisation de l’enseignement en situations individuelles, de groupes et de classe entière.
Rassembler des ressources spécifiques à utiliser de retour chez vous.

• Pratique professionnelle

Utilisation du e-book
Retour critique sur les séances (gestion de classe, acquisition en langue…)
Restructuration de l’enseignement en fonction de sa réflexion sur l’action
Échanger des idées avec ses collègues quant à la pertinence de ses choix
pédagogiques et didactiques.

Écrit réflexif

S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.
Réfléchir sur sa pratique et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l’action à l’aide des billets postés sur les blogues